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心理学：发现孩子一生中有“黄金3年”

很多父母后悔看晚了

养育一个孩子，就像“ 升级打怪兽”。

只有把前面的关卡“解锁”了，后面的路才好走。

很多父母以为，养育青春期的孩子，就像开“盲盒”：他叛逆不叛逆，全靠运气。

但其实，青春期孩子的叛逆，是建立在他童年时期的基础上。

他是到了青春期才想起要反抗你、要跟你发脾气？

不是，孩子青春期时要反抗的，可能不是当下的你，而是曾在养育过程中，陪他走了十几年的你。

心理学家埃里克森，提出人生发展的“八个阶段”。

每个阶段有孩子需要发展的任务，以及克服的“危机”。

如果孩子在某个阶段，没有顺利“解锁”，那他可能就会形成一些不好的性格特质，并积累负面情绪。

这些特质和情绪，又会伴随着进入下一个阶段，甚至影响孩子的一生。

心理学上认为： 孩子的早期经历，对未来影响占比高达80%。

尤其是孩子人生的前3年，更是被称为“黄金3年”，这是塑造孩子性格和品质最关键的时期。

我们一起来看看，孩子的这“黄金3年”，到底是如何影响他们的。

1岁培养孩子的信任感

1岁的小婴儿，没有智商没有能力，什么都不懂吗？

不是！

李玫瑾教授在谈到养育0-3岁孩子时，她说：

“孩子出生的头一年，再苦再累，妈妈一定要自己带。”

为什么呢？

李玫瑾教授解释说：

“如果孩子出生没多久，妈妈就把孩子丢给奶奶，自己忙于工作。

那么孩子以后只要心里难过，他第一个想见的，肯定是奶奶。

如果妈妈和奶奶发生冲突，孩子一定是向着奶奶排斥妈妈。”

怀胎十月，养育几年，抵不过出生第一年对孩子的抚养？

很多妈妈可能会生气，怨娃是个白眼狼。

但你可知道，为什么出生头一年，对孩子如此重要？

埃里克森的“人生八阶段理论”，将0-1.5岁归为人生第一阶段。

这一阶段，孩子最主要的任务，是发展信任感。

孩子出生的第一年，与主要养育者建立依恋关系。

饿了，这个人会及时喂奶；

哭了，这个人会及时回应；

困了，这个人会哄他睡觉。

在生命之初，孩子会对这个人产生深深的依恋，并建立信任感。

他对世界的信任，以及对自己的信任，都是来自于这个主要养育者。

在以后的很多年，甚至一生中，他都会把这种信任感反应到外界。

每当产生“信任”的感觉时，在潜意识里，就会与这个人建立联系。

一个获得了“信任感”的孩子，会在未来人生路上，拥有乐观、积极的心态。

但如果在这一年里，没有主要的照料者让他建立信任感。

那在他的性格底色中，就会缺乏安全感，充满恐惧，看待事物比较悲观。

所以说，孩子出生的第一年，虽然不能说，不能走，不能做，但这时候，他的性格却已经在开始形成了。

如果妈妈想要孩子以后更好带，跟你更亲近，那么至少抚养他到一岁。

2岁培养孩子的自主感

到2岁时，孩子已经能说、能走、能动手了。

1.5-3岁，是“人生八阶段”的第二阶段。

这一阶段，孩子发展的主要任务是——获得“自主感”。

不知道你有没有听过一句话：“小孩1岁半，翻坛打罐。”

说的就是一两岁的娃，热衷于翻箱倒柜。

如果你家有2岁左右的娃，那想要保持家里干净整洁，真的太难了！

你在前面扫，娃在后边倒。你刚把衣服叠好，袜子收好。娃就忙着“帮”你一件件翻出来，扔地上。

娃这是干啥呢？

其实，他就是想通过控制自己的身体，来获得自主感。

咱们可以打个这样的比喻：

小婴儿在襁褓里躺了一年，啥都要靠别人，啥都要别人帮忙。

这就像一个“瘫痪”在床的病人。

但突然有一天，这个“病人”痊愈了，能下床走路，能活蹦乱跳了，他会有什么反应？

是不是这也要摸一摸，那也要碰一碰，然后撒丫子四处走走看看，享受身体“痊愈”的快乐？

这就是1-3岁宝宝的乐趣——获得能随意控制身体的自主感。

如果在这一阶段，我们多一点包容和耐心，多允许他去探索，那他就能获得自主感。

并且拥有坚强独立、自制力、自律的美好品质。

但如果在这一阶段，我们这也不允许他做，那也不允许他碰，甚至打他的手。

那孩子就会在无形中产生“羞耻”感，自我怀疑。

并且在长大后，遇事不坚定，容易半途而废。

3岁培养孩子的主动感

心理学上认为：3岁是孩子人生中的一个分水岭。

3岁前的宝宝，叫“婴儿”。而3-6岁的宝宝，叫“幼儿”。

在3岁前，孩子的生活一般是由父母主导，而到了3岁以后，他希望能自己主动做事。

埃里克森的人生第三阶段，就是要发展“主动感”。

这一阶段，孩子有自己的想法，不希望时刻“被告诉”该做什么、该怎么做。

他有自己的主见，希望能依靠自己的想法和力量，去完成一件事。

这一阶段的孩子，口头禅可能就是“我来”：摆碗筷，我来；泡牛奶，我来；穿衣服，我来……

我在网上看到一个宝宝，她想帮妈妈把饭盒装到袋子里，却在拿的时候，不小心把饭盒打翻了。

妈妈过来后看到撒了一地的饭菜，却没有发脾气，只是温柔地抱着女儿说：

“你是不是不小心弄翻的？那下次小心一点好不好？”

妈妈说完，只是叮嘱孩子别动，她去找工具打扫。

看到这位妈妈的处理方式，我真心觉得很棒！

孩子在3岁时，最喜欢做的，就是帮忙。

而“笨手笨脚”的他们，经常是“帮倒忙”。

如果这时候我们不由分说就是一顿责备和制止，那么孩子会形成退缩的习惯。

遇事不主动，害怕犯错，别人交代什么，他就做什么。

而如果父母的处理方式，像上边这位妈妈一样，孩子就不会形成“内疚”的感觉。

相反，他会在不断探索中，拥有“主动感”。

拥有“主动感”的孩子，在未来人生里，会有目的、有计划、有策略地去完成一件事。

并且，他会很自信，在困难面前，他觉得自己是能找到解决办法的。

孩子的头三年，看似平淡无奇。

既不会读书识字，又不会写文算数。

但他们的性格，却在这一时间，为未来的几十年奠定基础。

黄金八年”决定孩子一生的

耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪一群孩子40多年。

研究儿童特别是青少年行为的变化与发展，得出的最终成果显示：

人类行为的成长模式十分有规律，甚至可以相当准确地预测孩子在某种行为阶段之后将会是什么行为阶段。

其实，我们并不真正了解自家的孩子。

为什么不如以前“听话”了？

为什么不如以前活泼了？

为什么开始说谎话了？

为什么学习成绩变差了？

……

这些孩子成长中的“为什么”，

我们经常搞不懂……

今天就和大家分享7-14岁孩子的行为特点与规律。

虽然每个孩子各不相同，但我们应当敢让孩子做自己。 也相信以下研究成果能够帮助为人父母者真正了解自家的孩子。

01

7岁孩子

非常在意自己在家庭中的地位和价值

7岁孩子不再像6岁时那样和你顶嘴，

却也不那么喜欢与人交往。

他往往记性不佳，容易分心，

工作起来磨磨蹭蹭，对帮忙做家务不感兴趣。

别人要他做什么事时，他往往老半天不回答，也不行动。

他生活在自己的秘密花园里，充满了感伤的基调。

他会觉得别人不喜欢他，有意找他麻烦。

7岁孩子很容易把什么都朝坏的方面想象。

7岁孩子很在意上学不迟到、作业及时完成、自己的东西自己收到自己的地方。

孩子从这时候开始，更在意别人怎么评价他了。

准确地说，他开始很在意老师怎么看待他，开始有心想做个让老师满意的好学生。

而且，他的心智已经成熟到需要自己的空间的时候。

这就是他喜欢把自己的东西收到自己的地方的原因。 如果能够，这时的孩子需要自己的桌子、自己的抽屉、自己的箱子、自己的床。

7岁孩子不但字迹变得小了很多，还喜欢专门琢磨很细小的东西，这是因为他们的眼睛和大脑配合的发育到了这一阶段。 他会喜欢凑得很近很近地看，哪怕他的眼睛碰到那东西了。

7岁孩子很在意自己在家庭中的地位和价值。

虽然道德观念的建立要到8 岁才开始形成，但7岁娃已经开始出现建立道德感的萌芽。

他开始在意不能去拿别人的东西（虽然偶尔他也还是会拿）； 不能说谎、骗人，做错了什么不去抵赖、推诿； 而且他会很有意愿地遵守规则，恪守无误。

02

8岁孩子 突然变成话匣子，

在情感上最需要妈妈 和7岁完全相反，这时候的他忽然变成话匣子了。

他对自己对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。 这种“审视”也使得他对自己力所能及的范围有相当准确的判断。

这带给8岁孩子的另一个里程碑式的成长，是他们开始建立起道德是非观念，开始明白事情与事情之间的因果关系的时候。 他非常愿意做好孩子，愿意把事情做好，愿意遵守规矩。 他对好与坏的观念，不再局限于父母是否允许怎么做，而是根据他萌芽的因果逻辑关系，初步建立起了是非观念。 在此之前，孩子对“好”与“坏”的判断来自于父母“准许”或者“不准许”。

8岁孩子对“对与错”的看法已经不再是单纯的“好与坏”的两极，他的思维开始丰满起来。

他很在意他对自己的感觉，也很在意别人对他的感觉。 他会竖着耳朵听大人聊天时怎么评价他，或者揣摩他们说话时的脸色。 非常希望得到别人的认可和夸奖，对别人的批评则非常敏感。 于是当他受到指责批评时，他往往先找理由或者先责怪别人，好让自己容易承受些。

8岁孩子是情感上最需要妈妈的年龄。

他非常需要妈妈分享他的思考、幻想、对话和游戏。 总喜欢和妈妈在一起，包括一起劳作、玩耍、聊天、读书，这让他觉得他“全部占有”着妈妈。 妈妈无论怎么忙，都一定要每天至少拨出半个小时，全心全意满足孩子“全部占有妈妈”的心理需求。 这会帮助孩子顺利度过对妈妈的心理依恋期，为孩子坦然走向9岁的独立打好基础。 他这时充满了探索与探险的兴趣，空间感觉也扩展了很多。 他可以自己在熟悉的路径上搭乘公车回家，在自己生活小区内的探索范围也越来越大，甚至越界跑到别人的私院里。 他喜欢地理，喜欢研读甚至利用地图。 不过需要特别注意的是，8岁孩子受伤的比例，是所有年龄层中最高的。

8岁孩子对父母之间的关系很敏感。 他对家里发生的事开始关注起来，包括关注大人的电话、信件、闲聊，试图找到在家庭中的位置。 他很喜欢和同龄的孩子玩，喜欢和同性别的孩子玩。 这时的友情是真正的双向友情，因为他不再单纯以自我为中心，开始留意别人怎么做怎么想。 他不但愿意为别人效劳，也希望别人能像他一样愿意回报他。

03

9岁孩子 独立而执着的年龄

学习能力跨越提高的一年 在此之前的数年间，

每升高一年级，功课要求的难度比上一年都似乎只是增加一点点。 而现在却遇到了一个巨大的跨越： 要胜任四年级的功课，不但需要孩子具备新的思维方式、新的抽象观念，还需要孩子用全新的方法来运用以前学过的、如今或多或少能记住的一些知识。 老师们都很清楚，对四年级小学生的要求是一种跨越式的提高，但是，许多家长却并不了解这一点。 因此，假如过去一直学得很好的孩子，如今忽然出乎意料地变得学习很吃力，这往往会令家长感到十分不可思议。 尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求，但是，更多的孩子还是喜欢上学的。 早上起床准备上学的一整套惯例，到了现在已经变得相当顺利，很少再有焦头烂额的忙乱了。 而且大多数的孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。 不过，话虽如此，一个九岁的小小少年还是有可能丢三落四，哪怕他头天晚上已经做好了准备，该拿的东西都放到了妥当的地方。 可是，在去学校的时候，该带的东西他也可能仍然没有带齐全，你还是要不时地提醒他才好。 孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。 他尤其喜欢聊他自己某些成功的、突出的表现，也喜欢聊聊学校发生的某些特别事情。 由于成就感对于这个年龄段的孩子来说相当重要，因此小男生和小女生往往都变得十分要强。 不论是做功课还是玩耍，他们都不愿意失败，都要竭尽所能。

04

10岁孩子 生活非常美好，

是一个行动孩子 而不是一个思考孩子 孩子给人的感觉，

就仿佛9岁和10岁之间真的有个分水岭。

一旦跨过去孩子就登上了一座新的山峰，来到一个全新的地域，

进入了一个全新的从10岁到14岁的成长周期。

当然，有些孩子在这片新地域里还站不太稳，他们尚未做好充分的准备。 总的来说，10岁孩子的日子比9岁时好过多了，尤其是他可以“做更多的事情”了。

10岁的孩子是一个行动孩子，而不是一个思考孩子。 随便一个简单的事情就能带给他很大的快乐，比如说晚饭后可以出去玩、没有家庭作业、光顾一个儿童乐园。 惧怕的情绪少之又少，以前怕狗、怕黑的孩子，现在自然而然不再害怕这些了。 10岁孩子最常见的情绪表达，是生气。

这够让你意外吧？ 这个心满意足的、乐于合作的、可爱的小小10岁孩子，生起气来，那叫个火山爆发，又快又猛，甚至又踢又咬。 如果他能控制得稍微好一点，他会张口大骂、会哇哇大哭、也会一边狠狠跺着脚一边哇啦哇啦骂着回到自己屋里去。

尽管10岁的孩子也会气得哭，不过总的来说他们觉得“都多大了，哪能哭呢”，所以，这个年龄的眼泪是最少的。 一个男孩子可能很坚定地告诉你：“要是割破了哪里，或者他们不带我去哪里，我才不会哭”，可是如果爸爸死了，他还是会哭的。 刚才还雨泪滂沱的孩子，转眼就可以这么淡定地跟你侃侃而谈。 悲伤有时候会令他们落泪，不过不常有，他们倒是更容易被气得大哭。

10岁孩子可能会伤心，当然通常不会伤得太深。 如果谁伤他的心，有些孩子会“哭着回家” ； 也有些孩子装得若无其事，很快镇静下来，掩饰自己的难堪。

05

11岁孩子 时刻处于动态的年龄，

状态不稳定 11岁的孩子在自我照料和日常作息方面，

不会刻意做有规律的事情。 在情绪方面，叛逆的苗头已经生长。

11岁的孩子自我意识在成长，独立意识增强，反复无常是常态，家长要予以理解。 在活动与兴趣爱好方面，对抗性增强，不愿独自玩耍 。 在学校，开始十分严格地要求老师，老师们也面临挑战。

06

12岁孩子

性格和行动都处于较理想状态

青春期初期各项特征凸显起来

12岁孩子自我照料和日常作息已让大人省心不少，负面情绪减少是这个年龄的主要特点。 他们自信独立、善解人意，并有了自我主张。 在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之间不再排斥，同时兴趣广泛，偏爱集体活动。 对学生生活充满了热情，甚至热情过度。 在道德方面，他们多了一丝思考，少了一丝冲动。

07

13岁孩子 自我性格纠结的一年中

动手能力频频闪现灵光

13岁的少年在奔向青春的大道上会来个突然转向或者急刹车。

他一改12岁时的阳光、沉稳，再度陷入纠结的状态。

不愿与人交往、内向、有点退缩，不愿被别人窥探。 他虽然不喜欢与成年人打交道，但看待问题已经有了自己的独到见解。 这时的他开始懂得克制自己，不会吃起来没完没了，基本上能做到按时上床睡觉。 虽然他这时的性格阴郁、悲观、隐秘。 可是，在动手方面，他们频频闪现灵光，喜欢敲敲打打，自己动手修理和制作东西。 总体来说，13岁的少年已经明显显露出青春期少年的特点。

08

14岁孩子 充满朝气的一年

但不能忽视发生的意外事件

当他从拧巴的13岁迈入14岁的年龄时，

在这个充满生气的一年，

你会看到角色多变的少年。

他热爱学校，热爱与人交往，愿意让自己的生活变得十分充实。

14岁的他包容性更强，而不再像一年前那样，对看不惯的事情也较少大肆批判。

尽管14岁的孩子具备这么多优点，但不能忽视这时候有些男孩和女孩会接触毒品。

在性方面，14岁的青少年由于没能获得足够的知识与信息，会遇到意外怀孕、堕胎等诸多问题。

这时候，家长如何面对和管教孩子在性方面的问题是非常必要和棘手的事情。

好在14岁的青少年绝大部分都会表现出更强的责任感，这是值得让人欣喜的事。

养育孩子是父母的必修之路，更了解孩子，才能更好地成为他的人生引导者。