上课神游

写作业5分钟就开始玩橡皮

做事慢半拍，永远“等会儿”

没有条理

作业、通知转头就忘

背了20遍的单词仍写错

情绪说来就来，想干嘛就干嘛

拦都拦不住

集体活动时躲在角落，宁愿一个人发呆

朗读跳字、漏行，认字像“猜谜”

写作文像“挤牙膏”，半小时憋出两行

前后还不搭

当孩子在学习、生活中反复出现这些“小状况”时，先别急着贴标签。很多家长会把这些归咎于“年纪小”“调皮”或“我没教好”。事实上，这很可能不是孩子的“态度”问题，可能是注意力、记忆力、执行控制等认知能力受损或者阅读障碍所导致的。

什么是认知？

认知既包括低层次的基本认知过程如感知、注意、记忆，也包括高层次的智力活动如思维、推理、想象、概念形成、策略运用、问题解决等，正确评估是后续干预的基础，有利于明确干预的重点。

⭐儿童基本认知能力测评：通过对感知觉、注意力、记忆力、执行控制等多维度进行全面测评，用于临床中多种儿童神经发育疾病及儿童特殊疾病患者伴发的认知功能损伤的检测，精准刻画儿童认知能力画像，推荐最佳训练方案，进行个体化靶向、精确治疗。

1️⃣适用对象

适用于3-18岁的儿童及青少年

2️⃣测评流程

测评时间，约20分钟至30分钟

3️⃣测评结果

测评报告

4️⃣家长注意

家长不用过度焦虑，单次测评结果不是决定一切。

⭐儿童基本认知能力训练：依据经典科学实验范式进行游戏化设计，对儿童的注意力、记忆力、感知觉和执行控制进行科学训练，通过实时反馈训练数据对训练任务难度进行实时调整，使训练更有效，改善儿童相关行为表现，帮助孩子更好地适应生活与学习中的挑战。

1️⃣适用对象

适用于3-18岁的儿童及青少年

2️⃣训练流程

与儿童状态有关，约20至40分钟

3️⃣训练结果

训练报告

4️⃣家长注意

家长不用过度焦虑，定期、按时训练，特殊情况咨询医生。

什么是阅读障碍？

⭐儿童阅读障碍评估：通过多年本土化研发应用，符合《汉语发展性阅读障碍的诊断与干预意见》中对中国大陆儿童阅读障碍测评的建议，提供“行为-阅读-认知”全面系统化评估，可以在早期发现孩子在阅读方面面临的困难，为后续进行个体化靶向、精确治疗提供依据。

1️⃣适用对象

适用于学龄一年级~初三年级的儿童

2️⃣测评流程

测评时间，约30至40分钟

3️⃣测评结果

测评报告

4️⃣家长注意

家长不用过度焦虑，单次测评结果不是决定一切。

⭐儿童阅读能力训练：依据经典科学实验范式进行游戏化设计，在保证有效性的基础上提高儿童的依从性；针对阅读障碍的核心损伤特点，覆盖语言与感知觉能力干预内容，确保干预的全面性和系统性；通过AI智能算法推荐有针对性的方案，有效提高儿童阅读的流畅性与准确性，帮助孩子提升阅读能力，更好地进行阅读活动。

1️⃣适用对象

适用于学龄一年级~初三年级的儿童

2️⃣训练流程

与儿童状态有关，约30至40分钟

3️⃣训练结果

训练报告

4️⃣家长注意

家长不用过度焦虑，定期、按时训练，特殊情况咨询医生。

供稿｜心理科 张晓禹

编辑&责编｜业务拓展部 王茜